对与错

 

发布: 2014-07-10 15:36:28   作者: 达义法师   来源: 本网讯   

 


 

  现在有很多中国青少年为求学業、工作或事业的發展 而出国留学。身处他乡,因為时空的改变,常会遇到很多問題,一些觀念上的事情,自己原来以为是对的,却被指责为错的;原來以为是错的,却被稱赞为好的。从 我个人的经历与体验,这些对与错的观念,主要是决定于某一区域的文化和价值观的不同。佛教的教育强调我们要随缘,入乡随俗,以无我的胸怀去吸取更多的文化 滋养,今天略举数例,与各位读者分享我最初移民美国的一些体验。

 

  抱病读书不是一件好事

 

  中国人的教育深受孔子的影响,以为用业精于勤、好學不倦的态度去求学;在学习过程当中,不管环境多恶劣、身体多疲劳都应該勤学不怠,努力上进。常常会听到老师夸奖一些好学生,說他們怎样带病到学校去上课,怎樣读书到深夜的感人故事。

 

  十 几年前我初到美国,就读于纽约大学,心里常在想,一個出家人能够來到北美求学,這是一个难遭难遇的机会。因此在求学期间,摒弃万缘,一心勤学苦读。有一天 受了风寒,晚上发寒发热,流鼻水,打喷嚏。第二天不小心睡过头,醒來心里十分着急,提着书包往车上一丢,匆匆忙忙开车去学校,回到课堂迟到十五分钟。

 

  以 前我在中国读书,常听老师夸奖抱病上课的学生,這次虽然迟到,自己觉得这是做一個好学生的基本表现,所以我心想,老师等一会儿可能会表扬我。没想到这位老 师知道我患感冒后,不但没有表扬,反而甚为不友善地批评我说:“你感冒了怎么还到学校来?” 我问她:“难道我有错吗?” 她说:“你不知道当你感冒到课堂來,会将病毒传染给其他学生吗?”其他的学生都好奇地看着我,老师还说下不为例,要等到病好了以后,再回来學校上课。老師 的一番话,使我恍然大悟,明白中国式的教育是苦学,而西方的教育是健康第一,学习笫二。

 

  想做一位听话的好学生

 

  第二件事情 是想做一位听话的好学生,却被老师批评为不会动脑筋的学生。每次上课,当地的学生常常在课堂上反驳老师的观点,我总觉得这纯粹是在搞乱课堂,不给老师面 子,因此,我上課只有洗耳恭听,认真做笔记。有一回教授到我跟前轻轻对我说:“您在课堂的表现不好,您只会听而不会动脑筋来反驳我,這樣您的思辩能力怎么 能有进步呢?您不要跟着我的思維走,而是要有独立的见解,才能形成自己的个性和思想”。

 

  教授这番话,使我联想到有一次佛陀对着他的弟子们说:“我所说的佛法只是我个人的体悟,您们不要以为这就是绝对的真理”。他更接着说:“其实,真真正正的真理是要您们每一个人经过修行而体悟得来的,所谓如人饮水,冷暖自知”。

 

  真理是要靠每个人的领悟,而不是依样画胡芦学来的。自从教授的一番启示以后,我学会了在课堂上提问题和反驳,没有想到教授对我在课堂的表现给予十分的肯定,让我惊喜不已!

 

  第一次各付各的午餐

 

  我有几位美国的朋友,很久不见,大家相见甚欢,时值午餐之际,大家一同到自助餐厅用餐。我心想,今天会是谁做东,邀请大家饱餐一顿?没料到出了付帳柜台, 大家只付自己的一份錢,彼此没有客套,每人很自然都这样做。我以初到美国的心态,觉得美国人很小气,后来居住时间长了,才明白美国人从小养成自己靠自己, 不欠别人人情的习惯和个性,造就了美国人能独来独去的性格。這比起中国人热情好客,互相做当东有甚大的差别;究竟谁对谁错,也很难评定,只是一种习惯成为 自然的现象而已,我们如果设定立场,自赞毁他,就失去了多元文化的特色。

 

  结语

 

  做为一个新移民,为了要适合当地的风土人情和生活习惯,就要虚心学习尊重与包容,这是扎根异国他乡基本适应的能力。唯有入乡随俗,才能去异求同,共同发展。